2、病理因素胃肠功能紊乱当然也包括病理方面因素，常见的有消化不良、腹泻腹胀以及食欲不振等方面这些病理因素出现频率较高，所以有些表现的患者最好及时注意胃肠功能紊乱情况除了注意合理饮食外，大多数都是采取根据病理因素对症治疗；也积极配合医生治疗即可3、心理因素因为生活方面和工作方面等压力因素，导致部分人心理方面出现问题，同时也影响到情绪长期处于不良情绪状态，有很大可能性会引发胃肠功能紊乱情况同时，也会影响到胃肠功能并造成胃肠功能障碍等问题所以，要积极与家人沟通，放松自己可以适当运动，都利于情绪转移和放松这样一来就可以减少心理因素对于胃肠道方面的影响，从而降低胃肠功能紊乱出现的可能性同样的，因为心理因素关系

（板书学生梳理出的数学信息）教师适时评价师：根据这些数学信息，谁能提出一个数学问题学生可能提出1、三种颜色的花一共摆了多少盆2、每个花架摆了多少盆花<<<12>>>3、平均每个花架每层摆了多少盆花……教师根据学生的回答，课件出示本节课要解决的问题二、你说我讲1．教学“三种颜色的花一共摆了多少盆”（1）师：要解决三种颜色的花一共摆了多少盆需要用到哪些数学信息啊怎样列式学生列出算式，教师适时出示课件5×8=40（盆）、3×40=120（盆），追问：你能说一下你所列的两个算式的含义吗学生回答，教师提升：通过分步列式，先求出1组花有多少盆，再求出3组花一共有多少盆教师利用课件演示分布计算的过程，并引导学生两个算式所表达的含义

其次，还要学会挤时间珍惜时间的人，都是会挤时间的“时间，就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的”养成这样一种好习惯：就是再忙，今天应该完成的学习任务，绝不能拖到明天一定要挤时间做到“今日事今日毕”同学们，只有珍惜时间，我们才能掌握更丰富的知识;只有珍惜时间，我们才能拥有美好的未来人生能有几回搏就让我们从现在开始珍惜时间,勤奋学习吧我的讲话完了，谢谢大家珍惜时间成就未来国旗下讲话精选篇4亲爱的老师们、同学们：大家早上好今天我国旗下讲话的题目是：珍惜时间东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”新的一天又开始了，有的同学迎着晨光，伴着朝阳，大声朗读;有的同学却显得无所事事，有的同学在课堂上专心致志，心无旁骛;有的同学却忙于聊天，摆弄桌底的玩物;有的同学在作写业，复习，书写自己的刻苦;有的同学却身在教室、心在其它地方玩耍……伟大的文学家高尔基说过：“青春是有限的，但是智慧是无穷的;要珍惜短暂的青春，去创造无穷的智慧

(爱)今天我们要学习的是本组课文的第一篇，题目叫做《掌声》2、板书课题伸出手，和谭老师一起来写课题这个“掌”字上面写得扁一点、宽一点，下面“手”的弯钩写得舒展一点“声”上面的横长，下面的横(短)3、齐读课题一起读课题过度：《掌声》这个小故事讲得就是同学之间发生的事，事情虽小，但读起来却令人非常感动二、初读感悟 1、想读吗遇到困难怎么办孩子们，借助拼音、查字典、请教别人、多读几遍，这些都是很好的学习方法老师相信通过努力，你们一定能读准字音、读通句子读好了就坐端正，开始读吧(同学们，齐读和自由读有什么区别呢) 2、随文识字 (1)同学们刚才读书都非常认真，老师想问一下，你们知道文中的主人公是谁吗