我们要用学到的知识去帮助一只可爱的小蚂蚁，看看小蚂蚁遇到了什么困难课件展示课本13页第六题练习题小组讨论(教师参与听取信息)2、师：小蚂蚁的问题解决了，可老师这里也有一个问题老师举起左手，老师举的是哪只手同桌互相说说请学生面对面，都举起右手让学生思考;你发现了什么3、课本13页练习：生活中的左右师：生活中也有这种情况，走楼梯时靠哪边行走靠谁的右边我们很快就要成为少先队员了，行队礼时应该举哪个手【设计意图：让学生在课堂上完成课后作业，既有利于知识的巩固，又有利于减轻学生的课外作业负担，既强化了新知，有提高了兴趣，真正做到了课虽终而趣尤浓】四、回顾整理，反思提升今天我们学习了什么这节课你认为哪个小朋友表现得好

正如《致青春》和《中国合伙人》中给我们带来的不仅有回味，还有感动从明天开始，你们中的大多数人都将彻底告别校园生活，在社会中摸爬滚打作为老师，我想送给你们无限的祝愿毕业是一道界，毕业前的世界是一个透明的'世界，在这个世界里规则一目了然，道路一目了然，对于优秀和成功的定义也一目了然大学的意义在于告诉你们，你们可以用自己的方式，用激情和洒脱在这条道路上行走，完成人生中最美好的阶段之一——大学但是在毕业后，如果你们依然希望有老师来给你们讲解所有预设好的规则，希望脚下是一望无际的康庄大道的话，你或许会感到失望，或许会因为现实而遍体鳞伤作为母校的老师和过来人，我要给你们的建议是，做好准备，换一种活着的方式，把握好人生的方向，创造自己的人生，以更高的目标去成就一番大事业，做国家的栋梁之才

三叉神经痛也被称为痛性抽搐，是一种非常多见的脑神经疾病一旦患病，在患者的三叉神经支配区域内，会反复出现剧痛感，并伴有身体异常出汗、体温升高，以及唾液分泌增多等现象，甚至还会伴有三叉神经麻痹，严重影响到患者的健康和生活所以在患病之后，患者需接受科学规范治疗除了使用药物缓解以外，可以在医生指导下采取手术的方法进行治疗但在治疗之后，有不少患者会出现病情复发现象，这是怎么回事呢三叉神经痛手术后病情复发怎么回事一、手术不彻底三叉神经痛的治愈率超过90%，但是有5%~10%的复发现象尤其是手术治疗不彻底的话，就会导致治疗效果不明显，或者是出现快速复发的情况在进行三叉神经手术治疗时，需要把患者的神经给阻断一旦阻断不够完全，会导致阻断的神经自行恢复

四、教学准备课件、生字卡片五、教学时间六、教学过程第一课时教学目标：1正确认读本课生字，正确书写“亭、闻”两个生字2能看图体会字义，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情3能正确、流利地朗读小诗教学重点：认识本课生字，能按笔顺正确在书写，能按字的结构把字写端正教学难点：看图体会字义，识记生字教学准备：课件、生字卡片教学过程：课前准备：第一部分（一）检查课前三到位情况（二）课前分钟训练：猜字游戏一、创设情境，导入古诗今天, 老师给同学们带来了一首小诗，请听1出示配乐图片，引入小诗2播放小诗朗读录音3揭示课题：今天，我们来学习识字7（板书课题，读课题）二、初读课文，认读生字1