老师们，同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查拾起一片垃圾，留下一方洁净“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同努力我的讲话完毕，谢谢大家保护校园环境国旗下讲话（精选篇2）老师们、同学们：早上好各位老师、同学，我想你们中的每一位都曾经被问到过这样一个问题“你是哪个学校的”在说出“八中”这两个字的时候，你是大声的、自豪的、还是小声的、羞愧的呢我想，咱们都是大声的，自豪的吧为什么呢因为我们八中是惠州的好学校之一，是省一级学校，社会声誉是比较好的作为八中的老师，学生，我们感到骄傲、感到自豪由此看来，学校的荣誉就是我们自己的荣誉，爱护学校其实就是在爱护我们自己最近，有些同学做出了有损学校形象的事情

They are making friends with each otherNow, let’s listen how they are making friends2listening， 让学生看课本，并对所听到的对话排序3Pair work: Making friends with your partner让学生操练(What’s your nameI’m/My name is …)Step4: Meet some new friends(导入“What’s her name/ What’s his name)1Alice, Cindy, Grace, Helen, Eric, Frank, Bob, Dale;(通过复习starter U1 所学的男名和女名， 向学生介绍如何询问第三方的姓名)What’s her name

你们说，上大学时，怀着憧憬看了《奋斗》，踌躇时，看了《我的青春谁做主》，但在即将豁然开朗时，一部《蜗居》把我们全拍死了，现在又来了一部《裸婚时代》，而我们毕业了，要去工作了可回头看看，我们曾经青涩过、曾经为梦想奋斗过，我们的青春曾经绽放过的这片土地，叫做北航几天前，毕业生代表表达了对学校的眷恋和感恩之情，舍不得一起走过那么多路的亲爱的同学和尊敬的老师们，希望学校加强人文教育、校园文化和文理学科的支持，增加工作实践和国际合作交流机会，建议通过幸福和成功的教育来建立有价值的目标和发展动力；特别是提出了改善生活和学习的思考，也列举了一些应该而没有尽职的地方感谢你们的真诚建议和智慧思考，我承诺，学生的

即时正音二、整体感知 1、蚂蚁是我们在生活中常见的一种小动物，他走路有什么奥秘呢你能用课文中的句子来回答吗交流出示：原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”指导朗读句子小组演示，蚂蚁走路方法交流2、蚂蚁走路很复杂，那么课文里的“我”一定花了些工夫才了解到的根据提示，说说哪几节写了什么发现问题观察实验解决问题 交流三、理解课文 1、引读第1-4节，指导到朗读词语：嚷嚷，读出同学们争执不休的语气2、是啊，口说无凭，谁也拿不出证据，于是，大家决定做个实验，观察蚂蚁到底是怎样走路的自由读课文第5节，思考：我们用了哪些来观察，结果如何，填在表格里观察次数观察方法结果 第一次瞪大眼睛盯着谁也没有看出究竟 第二次蘸上墨水看脚印看不出有什么脚印 第三次拿来了放大镜脚印“品”字形排列着 学生读课文练习