在写景的层次上由风筝到孩子，写出了春到人欢，迎接春天到来的喜悦心情从而激发人们奋发有为，不负春光(在这个环节中品读是第一要义，教师要充分肯定学生的回答，不需要面面俱到，鼓励学生的探究精神让学生通过品读，细细揣摩，反复品味，进行体验与感悟教师利用课件展示图画，充分调动学生的直接经验，同时学生朗读时配上音乐，让学生始终处在一个美的氛围中)六、朗读回味，总结拓展1、简析本文最后一部分：(8～10自然段)作者以赞美作结，颂扬了富有生机的春天，深化了文章的中心抓住三个比喻句的顺序，由娃娃到小姑娘到健壮的青年，符合成长的顺序在朗读时应该节奏明快，由弱到强2、理解本文的写作特点──借景抒情3、思考：作者为什么能将春天描绘得如此美丽呢

生分析：原句更大气，“烟”显得朦胧突然，一个学生说：老师，我觉得可以改成“风柳画桥，珠帘翠幕”，如何“珠帘”正好和下文的“竞豪奢”照应教师引导：原文中“风帘”更有动感学生反驳：我的改句中前面已经有“风”，前后句是动静结合教师请其他同学谈看法，另一学生说：我觉得不能用“珠帘”，因为后面有“参差十万人家”，平常老百姓家不一定都用得起“珠帘”的教师说：仁者见仁，智者见智，这个问题我们留到课下探讨吧【感受：3、此处和本课另一处是课堂自发生成的，是优秀的学生说出的个性见解这两处给所有听课老师和评委留下了深刻的印象，大家都为授课老师没有把握住精彩的生成而遗憾平心而论，如果我们处在这种大赛的舞台上，处在那种紧张的情景下，我们能把握住这精彩的生成吗

四、强化识字1文中识字学生带读、跟读2卡片识字学生多种形式读(指名、分组、男女生)3游戏识字(猜字游戏)点评：识字有层次，符合学生认知规律由文中识字到文外识字，每一个层次的教法都注重了学生的主体意识，让学生积极参与课间操：《上学歌》今天，外面艳阳高照，让我们在太阳底下跳个舞吧五、课内外结合，复习巩固课内知识，深入理解太阳和人类的关系师：现在，大家休息一下我给大家讲个故事相传，从前有十个太阳他们每天轮流出现在天空，所以人们每天只看到一个太阳有一天，十个太阳觉得太没意思了，他们一起跑到天空土地烤焦了，禾苗晒死了人们没法活了于是，人们请来会射箭的天神来到人间要他教训教训这十个太阳(出示后羿射日图)你愿意当后羿，做个射日的英雄吗

牛肉好吃的做法有：牛肉炒三丝、辣椒炒牛肉、酸菜牛肉、香菜炒牛肉、土豆烧牛肉等等牛肉含有丰富的蛋白质，脂肪，维生素B族，烟酸，钙元素，铁元素，磷元素，钾元素，锌元素，尼克酸，胆固醇，核黄素，维生素A，维生素E，脂肪等营养成分下面给大家介绍几种牛肉的详细做法牛肉炒三丝 1、蒜蓉、胡萝卜丝、土豆丝、牛肉，牛肉要先腌制2、下蒜蓉爆炒牛肉，加入土豆丝炒3、再加入红萝卜炒，下盐和鸡粉调味即可辣椒炒牛肉 1、牛肉洗净挤干水切薄片，放生粉，盐，蚝油，料酒抓匀，然后再放少许食用油抓匀腌制半小时2、青椒洗净滚刀切块，大葱，姜，蒜分别切片备用3、锅里放油，油热后将牛肉快还滑变色出锅备用4、锅里放油，爆香姜蒜，放入黄米椒爆香