Step 2: 抽取学生中的文具由学生问，学生答；复习上一步所学单词Step 3: 从学生中收取一部分文具，引入句型Is this your pencilYes, it is/No, it isn’t或Is that my bookYes, it is/ No, it isn’tetcTask Two: Guessing game( Finding the owners)教学目的：巩固目标词汇和Is this your pencilYes, it is/No, it isn’tetc复习What’s this/ that in EnglishIt’s a/an ……How do you spell pen

(十一)班主任小结请同学们谈谈感想和体会，安排拓展延伸的内容(写感恩卡，母亲节亲自为母亲做一件事)串联词：下面，有请张老师为我们对这次班队会作指导小结，再次掌声请出梁老师(十二)唱主题班会歌《感恩的心》串联词：最后让我们怀着感恩的心，对着世界放声歌唱主题班队会歌《感恩的心》，全体起立(十三)宣布活动结束合：__小学六年级(2)班《感恩母亲》主题班队会到此结束，请退旗(十四)退旗，放响《感恩的心》母亲节主题班会活动教案篇2一、活动主题：母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐二、活动目的：利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去

所谓自理，就是自己承担，自己料理我们在生活中，在学习中，都要自理只有自理，才能自立自立，就是不依赖别人，靠自己的劳动去生活当我们长大以后，不能总是依靠父母，要自立谋生，如果不能自立，那将会被这个飞速发展的社会淘汰自信，是每人必备的一种信念，相信自己人生，会有许多坎坷，困难重重，要想突破它，必须要有自信心一旦自信战胜了胆怯，首先克服了心理上的压力，然后征服物质上的困难可见，自信，是多么重要呀只有拥有自信，才能让我们自强什么是自强呢顾名思义，自强就是自己努力向上时代在发展，社会在进步，要想跑在最前面，就要努力，就要自强，成为强者现在，绝大多数家长十分溺爱孩子爱子之心我们能理解但是，过度的溺爱就会使孩子的交往、交谈、心理承受能力下降

接下来要考验大家解决问题的能力让我们进入第二个学习环节：三、教学环节二：研读课文，探究意蕴(20-25分钟)出示学习步骤和要求：(学生自读与合作探究用时5分钟，交流、梳理小能不能理解的问题2分钟，完成预设的两个问题15分钟)1、快速阅读课文，联系上下文深入理解课文意蕴，自我质疑、释疑2、小组内交流、探讨自己不能解决的问题3、师生共同探讨解决小组内不能解决的问题问题预设：1文中所说的“对于精神的虐杀这一幕”具体指前文的哪件事如何理解“精神的虐杀”2待到小兄弟惊异地笑着说：“有过这样的事吗”，为什么“我”不觉得宽松反而觉得“沉重”由问题1“精神虐杀”引导进入第三、四段学习：1“对于精神的虐杀这一幕”具体指前文的哪件事