一、风湿热的护理 在高发季要防止上呼吸道感染;注意起居卫生，特别是房间要时常通风避免潮湿寒凉;之前患有扁桃体炎、咽炎、中耳炎、淋巴结炎等急性链球菌感染的要及时彻底的治疗，以免诱发此病对于已患病的急性发病患者要绝对的卧床休息，家属应陪伴在身边对其日常生活予以照料，直到风湿热症状完全消失患者的衣着被褥要温暖，卧床要穿内衣，以便出汗时可以及时更换，出汗后要用温水擦洗，避免受寒;所在房间最好可以有充足的阳光照射，要保证空气流通;如患者出现咽喉干燥或嗓子疼等症状可每天数次用淡盐水漱口，防止发生再感染病变部位最好用棉垫垫高肿痛关节放置成一个弯曲舒适的样子，局部放置热水袋热敷，如遇到呼吸困到就调整到半卧位

教学设想新课程倡导学生是学习和发展的主体，教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作的问题情境法和探究学习法激情导课：导入课题：同学们，我们在之前的学习中运用了许多儿歌的形式帮助我们快捷，方便地解决了许多加减法的计算，比如数的组成，和老师一起说一说5的组成好吧5能分成1和4,1和4组成5,5能分成2和3,2和3组成5，5能分成3和2,3和2组成5,5能分成1和4,1和4组成5今天我们把算式也编成口诀帮助我们学习，你们愿意吗好这节课我们就来学习《5的乘法口诀》明确目标：本节课我们有三个学习目标1、编口诀，2记口诀，3用口诀预期效果：课前老师让你们粘贴的国旗图形你们做好了吗

“弟弟”原来的作业 写得“毛毛草草”，错别字多，算术常出错，老师提醒，爸爸教训就是“改不了”(9)对比讨论：“弟弟”为什么会有这么大的变化出示句子让学生选择正确答案：①“弟弟”长大了，所以作业 就写好了②“弟弟”想得到老师家长的表扬③“弟弟”爱老师，想用改正缺点的实际行动，献给老师一颗真诚的心(六)读懂重点句，理解内容1出示句子：“弟弟”送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物——一颗真诚的心”2讨论：(1)“真诚”是什么意思“弟弟”送给老师的算不上什么礼物，为什么又是“最好的礼物”(2)“真诚”就是真实、诚恳做为一名学生，送给老师一份认真书写的作业 ，确实算不上什么礼物，但是因为“弟弟”过去学习不专心，做作业 不认真，老师提醒，爸爸批评他都改不了，现在“弟弟”用实际行动改正了缺点，进步了

当你看见有人需要帮忙，你会不会主动去帮他这一系列身边的小事，你是否会去做我们的一举一动、一言一行都是一座城的文明，我们每个人的一小步，都是城市的一大步有时候，文明是那微不足道事情，会在我们生活中不经意地流露着，一句文明的问候，一个让座的行动，一瞬弯腰的美丽，一个温暖的微笑，都会触动每个人心灵，进而照亮一座城市我记得我一次坐朋友车的时候，在路边有一个阿婆在等车，朋友问：阿婆，去哪里啊是不是上圩上我车阿婆推辞了，但在朋友说服下上了车阿婆下车之后，我问朋友认识阿婆吗朋友说：看到你的眼神，我明白你在想什么，你明白吗我刚刚来那里的时候，有一次下乡，在走去取车一公里的路上，碰到几次骑车的村民，都问我去哪里