小儿哮喘是一种发病率与复发率都非常高的呼吸系统疾病，它的到来让患者朋友及其家人痛苦不堪由于该疾病发病初期和咳嗽感冒很相似，因而很容易被忽略掉，从而致使病情变得越来越严重为了能够有效防治小儿哮喘，大家有必要学习下它的相关知识小儿哮喘会出现哪些症状1、呼吸困难：得了小儿哮喘病的患者朋友会觉得自己的胸口压着一块大石头，隔十几分钟后就会出现呼吸困难的现象，同时还伴随着哮鸣音有的患儿发作持续时间短，有的则很长2、咳嗽咯痰：发病初期是干咳，没有什么痰，随着病情的加重，咳嗽就会有所缓解，继而出现喘息的情况等到病情趋于稳定时，就会咳出脓性粘痰3、胸口疼痛：要是患儿病情已经非常严重且发作时间又长，这时候很可能会出现胸痛的情况

医学研究表明引发先天性胆道闭锁这个疾病产生的原因是十分复杂的，往往是由多种因素相互作用而形成的，这当中最常见的原因就是先天性的发育异常另外胆汁酸代谢异常学、免疫学说、胰胆管连接畸形学说、病毒学说炎症学说以及血运障碍学说等也会引发发先天性胆道闭锁的产生有些发先天性胆道闭锁的患者是具有遗传性的特征的，而且还会有家族病史对于发先天性胆道闭锁这类疾病来说，无论是治疗还是预防都需要从其产生的原因着手，这样才会有明显的效果出现由于该疾病的发病原因具有遗传性，因此在婴儿时期就会患有发先天性胆道闭锁，对于这个疾病无论是预防还是治疗都需要根据发病从发病原因着手大多数的患者在患病的初期不会有异常的情况，有些患者会产生黄疸，黄疸一般会在出生三周之后显露

学生独立完成2、(1)海龟的寿命大约是青蛙的多少倍(2)你还能提出其他数学问题并解答吗四、总结通过这节课的学习，你有什么收获课后习题作业：第31页练习六，第2题、第3题苏教版三年级上册数学教案精选篇3教学目标1通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向2通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力3在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情教学重难点会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向教学工具课件教学过程一、小故事导入新课放寒假时小红去了一个度假村

教师：你取出的黄豆有几颗你是怎么知道它重1克的教师：那到底多少粒黄豆重1克你有什么好办法吗2、认识天平教师：对，我们就要来称一称称比较轻的物品我们常用天平教师（出示天平）：这就是一架天平，它有两个托盘，通常我们把要称的物品放在左盘，右盘放砝码教师（出示砝码）：瞧，这些就是砝码（举起1克的砝码）这是这盒砝码里最轻的，只有1克这盒砝码里最重的'有1 00克呢你们听出砝码是用什么作单位的了吗教师（边说边用课件演示）：在天平正中有一个刻度盘，当指针指着“O”的时候，表示天平平衡，这时候所称的物品就和所放的砝码一样重教师演示利用天平称1克重的黄豆的过程教师：瞧，7粒黄豆的质量是1克下面请大家都取出1克重的黄豆，掂一掂