质量安全底线被牢牢守住全省全面推行承诺达标合格证制度，加大上市前抽检力度，坚决执行“不合格不采摘、不达标不上市”省市场监督管理局持续将荔枝纳入重点食用农产品专项治理品种，严把产地准出和市场准入关茂名发出“不成熟、不采摘”倡议，对农资门店开展拉网式排查揭阳建立市、县、镇、村四级网格化监管体系，实现源头可溯、责任可追省市场监管局数据显示，今年以来已对荔枝开展快检72批次，以“最严标准”守护“最甜口碑”冷链物流保障体系持续完善省供销社在18个地市67个县布局冷链项目，建成项目63个、库容137万吨，计划面向9个荔枝主产区开放标准化冷库22个、投放冰袋1000万个省邮政管理局指导邮政、顺丰、京东等寄递企业前置布局，全省22个荔枝主产县区已建成常设寄递服务网点1263个

手拉手18Make a circle围一个圈19Jump on one foot单脚跳20Fall in/ Fall out集合/ 解散21Run跑22Wonderful/ Great太棒了23You are the winner你是胜利者24You are the first你是第一名25Are you tired/ Let’s have a rest你累了吗/ 让我们休息一下26Let’s go back to the classroom让我们回教室27Don’t push other people / children别推别人/ 别推别的小朋友28Stop pushing不许推搡IVWashing and Eating 讲卫生和进餐1

例题从“半个也叫二分之一个”开始，先联系实物图“把一个蛋糕平均分成2份，其中每一份都是这个蛋糕的二分之一，写作1/2”，具体地描述了这个分数的意义再告诉学生1/2是分数，介绍分数线、分子、分母，示范1/2的写法“试一试”让学生在长方形纸上折折、涂涂，表示出这张纸的1/2学生一方面在自己的操作中继续体会1/2的含义，另一方面在交流中看到，虽然各人的折法与涂色的位置不同，只要把纸平均分成两份，其中的一份都可以用1/2来表示这样，他们对1/2的理解就深入了一步其他的几分之一就安排在“想想做做”中，让学生以对1/2的理解为基础自己学习第1题根据图形里的涂色部分分别写出分数1/3、1/6、1/9和1/8，学生结合具体情境体会了这些分数的意义

What are they学生回答问题后，让学生再读一遍课文，布置细读任务，提出更深层次的问题：Where do people usually enjoy classical musicWhat is pop musicWho is famous for folk music请学生回答，然后纠正答案，跟着录音机读短文一遍（3）Task 3：前任务1：听录音，完成1b中的问题前任务2：学习1a对话内容，跟读对话，人机对话任务：听音乐，表达情感，播放三种类型的音乐，让学生分别表达情感，将学生说出的句子呈现在黑板上Step 3 While—task（1）Task 4：两人一组进行1a对话练习，当堂表演