Today， I will introduce five friends to youlookWho’s ing（出示课件）this is my tail， I can swimwho am Iyes， I’m fish hello依次出示狗（Ican woofI’m dog）、兔子（I can jump ， I’m rabbit）、孔雀（I’mbeautifulI’m peacock）完整出示四个动物，进一步加深印象同时引出tiger点数后：who’s not hereOh ，tiger ，where’s tiger（tiger……）出示哭的tiger帮忙tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger

二、感知探究课件出示情境图1 、猜一猜：一头水牛、1 袋面粉、1 桶油的质量和一名三年级的小学生的体重各是多少2、用称称一称，验证猜想(课件演示)3 、试一试(1)让学生背一背体重25千克的同学(2)提一提质量50千克的油桶4、看一看，算一算利用课件逐一出示一个个情境，让学生看一看，算一算课件出示1 桶油质量是 100 千克，这样的10 桶油正好重1吨1 袋面粉质量是 50 千克， ( ) 袋面粉约重1吨三年级的小学生的平均体重大约是 25 千克( )人大约重 1 吨一头水牛重 350kg ， ( )头水牛约重1吨小结：吨是一个很大的质量单位， 1 吨 =1000 千克; 1t=1000kg (板书)教师强调：计量较重的或大量物体的质量时，常用到吨

2)每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组提供物品用所学句型进行交际活动3)播放本课投影片，让学生边看边配音4拓展活动(Additional activities)1)回家听本课录音，模仿语音语调2)把本课对话改编或故事，讲给父母听课后反思英语五年级上册第六单元教案（精选篇5）《Is this your schoolbag》教学目标 知识目标：能够听、说、读、写的单词和句子是：coat, jacket, jeans, shoes;Is this his coatYes, it isIs that his jacketNo, it isn't能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣

而东坡雪小，树上少量的积雪就压不断树枝，所以，除了松、柏、杨、女贞之类的`树种，也都存活了下来”哪几句话具体写了雪松的这个本领要求：大声朗读这几句话，边读边想象书中所描绘的情景，看看谁能用两个词概括一下雪松的本领(弯曲、反弹)5、指导朗读：①指名朗读，想象，概括板书：弯曲、反弹②在巴谜底读一读，把这两个词加上去③谁能到黑板上来给我们讲讲这个谜和它的谜底(阅读教学中应该像叶圣陶先生说的那样：“设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉……美读得其法，作者胸有境，入境始于亲”所以，在这一环节中，我紧扣学生的问题展开，结合学法指导，先学后教，以学定教，指导学生读中悟理)6、组织辩论：师：有人读了咱们课文的第三段以后说，雪松面对风雪，一个劲地向下弯曲，他们是一群胆小的弱者