调动各种感官（看、听、闻）来感受秋夜虫鸣鱼跃、果园甜香四溢、庄稼大丰收的景象3、体会情感，说“所想”(1)“我”在地里做些什么(出示：春天，我们看油菜开花我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……)(2)想象：“我”还会在地里做些什么又有哪些有趣的经历练习说话（出示）秋天，我们……；冬天，我们……(3)作者的回忆里除了阿妈，还有什么阿爸经常不在家，陪伴“我”长大的是阿妈，“我”和阿妈走月亮，走出了月光下的美景还走出了月光下“我”和阿妈之间浓浓的爱4、配乐读第6、7自然段齐读第6、7自然段，说说省略号省略掉的是什么(“我”和阿妈走过的其他地方，“我”和阿妈相伴的美好经历……)四、回味“走月亮”1、齐读第8自然段，交流体会

(再次读)2、学习雷雨中(4——6)(1)雷雨终于来了，播放雷雨由小到大的动画这场雨下得怎样(板书：大、急)从哪里看出来(指名说)(“哗，哗，哗，”“树哇，房子啊，都看不清了”)如何读好“哗，哗，哗，”呢(有的认为“哗哗哗”三个字应该读得快一点，表现雨下得很急;有的认为应该读得慢一点，把“哗”字拖长一点来读，表示雨声很大;还有的认为“哗哗哗”三个字应当由慢到快，以体现雨下得越来越大……)(2)夏天的雨来得猛来的急，同样也退得快，不一会雨声小了，雷声也小了课文中有一个词语形容雨的变化，哪一个(渐渐地)该如何读好两个“渐渐”呢现在老师有两种读法，看你觉得哪一种更合理(一种声音从大到小，另一种声音从小到大

师：如果再完成一张统计图，刚才画“√”和写字两种方法，你会选择哪种方法呢(插入课堂休息环节：拍手游戏)3活动三：小组合作制作统计图师：今天我们的小朋友都表现很不一般，那陈老师有个问题，选择红色气球的人数有多少呢你是怎么知道的呢(板书：每种气球下面写下人数)师：你们表现可真棒为了能让大家更清楚看出喜欢每种颜色的人数的多少，我们可以画统计图(在黑板展示统计图)师：每个格子就代表一个同学的意见，喜欢红色的同学有10个，我就在这个统计图上涂上10个格子师：每个小组都有一张横向的统计图，请小组长组织小组内的组员先一起讨论用什么方法制作出一张漂亮的统计图，然后在方格中涂一涂哪个小组先完成统计图就贴到黑板上

不知道大家是否经历过这种情况，就是手心经常出现爆皮，有些人可能会认为是自己在工作的时候不小心磨破皮，其实并不是这样的出现手心爆皮，主要的原因就是血热那么到底什么是血热呢血热主要是因为人体内的阳气过旺，血行加快或血行力量过大，这样一来就会导致脉络受伤，从而手心就会呈现爆皮的情况也许说了这么多专业的术语，大家还是不了解到底血热是怎么引起的，主要的原因是和体质有关，还有就是与大家平时饮食以及作息规律有关，平时吃的太过油腻辛辣，再加上情绪暴躁，那么就很容易引起血热出现血热大家不要担心，是可以进行调理的首先大家需要进行运动，但不要剧烈的运动，尝试慢走，或者是做瑜伽，这些有氧运动都可以促进身体内的血液循环流通，不仅能够起到锻炼的作用，还可以减少情绪波动