(3)师生共同总结：推理时，一般先找到最关键的条件，根据这个条件往往能得到一个结论，这个结论可以帮助我们进行下一步推理实际推理时，方法有很多，边读边思考是推理的一种方法连线法和列表法能让我们的推理过程更简洁、直观，我们可以根据需要选择合适的推理方法二、教学教材110页例21．课件出示教材110页例2(1)读题思考，然后说说你知道了什么信息(2)提示：你们首先能确定哪行哪列的数(先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数)A是几你是怎么想的B是几你是怎么想的接着该怎么填2．探究方法(1)学生在小组内讨论、交流，说一说自己的想法(2)指名汇报(3)小组派代表上台讲解

中新网北京6月6日电 (记者 孙自法)国际学术期刊《自然》最新发表一篇生物学论文称，研究人员发现蜜蜂王国中一组此前未知的年轻工蜂，它们负责在拥有独特物理化学特性的花生形蜡质巢室中培养蜂后，被誉为蜂后拥有的专属“王室建筑师”，以打造蜂后巢室一只刚羽化的处女王蜂正从蜂后巢室中爬出(图片来自论文第一作者房宇)施普林格·自然 供图 由中国农业科学院团队领衔并联合美国、德国、埃及、中国香港等合作者完成的这篇论文还发现，蜂后的巢室不仅是简单的结构容器，也是精细构建的微环境，对蜂后发育有着关键作用该论文介绍，长期以来，人们认为蜂王浆(工蜂分泌喂养幼虫的腺体物质)是蜂后发育的关键因素尽管蜂后的巢室(蜂后幼虫发育的空间)与相邻的六边形巢室形状截然不同，但学界一直认为这是一个被动的容器，其对蜂后发育的影响尚不清楚

(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪(4) 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习活动延伸请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育防溺水方面安全教育教案【篇3】活动目标：1、 通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容2、 知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人活动准备：故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图中班幼儿防溺水教案活动过程：一、 师幼谈话进入本次活动的主题

Let’s play部分让学生在游戏活动中巩固练习所学问候语及自我介绍用语Let’s sing部分通过学唱歌曲“Hello”，让学生感知英语学习带来的快乐二、教学目标：1、知识目标：听懂、会说Hello/HiIm…2、能力目标(1)能够在真实情景中在教师的帮助下理解对话大意，会使用见面打招呼、自我介绍的日常用语(2)能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演能够听懂、会唱歌曲“Hello”(3)能够在情境中运用HelloHi与别人打招呼;能够在情境中运用举行I’m自我介绍3情感、文化目标(1)情感态度：培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望(2)文化目标：了解中西方名字的不同形式