(三)Let’s talk3、They look so tiredThey had a big tripBut(1)How i s Liu YunIs she happyIs she excitedWhy(让学生听音回答问题)(2)教师再问：Is Sarah happyHow does she feelWhy让学生接着听音回答(3)请学生打开书再听录音，当听到I failed the math test这句时，停止听音，板书此句话，拿出准备好的一张成绩很差的数学试卷，让学生了解此句意思，然后再听两遍录音(4)、听音、跟读、正音【设计意图】通过多次听音，训练了学生的听力，从而为学生学习阅读课作了铺垫

”面对亲友顾虑，王顺涛内心也曾忐忑，但想到患者家庭的期盼，便坚定了捐献决心他说，“能给患者带去生命的希望，一切都值得”王顺涛成为河南省第1699例非血缘关系造血干细胞捐献志愿者另一名捐献者何崇烈今年28岁，是南阳一名小学教师他不仅在三尺讲台教书育人，还累计无偿献血4800毫升，积极参与爱心粥屋帮扶、应急救援、小学科普等公益活动图为何崇烈顺利完成造血干细胞捐献河南省红十字会 供图 2020年，在一次无偿献血活动中，何崇烈自愿成为一名造血干细胞捐献志愿者今年5月，与患者初配成功，他多年的救人心愿终于迎来了实现机会他用耐心讲解慢慢打消妻子的顾虑，并严格调整生活状态：规律作息、清淡饮食、坚持适度运动，主动咨询医护人员，做好充足准备

就像城楼上的刘琨一样，我们也常常会用所见的景物来表达内心所感这种写作的方法被称为借景抒情刘琨面对的景物正是他内心的真实写照，冷月呼应了他的忧愁，荒漠象征他的孤独，山丘承载他的沉重刘琨禁不住发出一声声长啸，喧嚣的声音反倒让他暂时摆脱了内心的苦闷这种长啸有着不同凡响的寓意，他要像虎啸一样喧泄，像海啸一样呐喊，像北风呼啸一样表白自己的情感这一声声的长啸，都是他内心忧愁的表现城外传来匈奴兵的喧哗，刘琨命人取来胡笳，在月光下吹奏起来胡笳曲中的悠扬动听，充满了哀伤和凄婉，仿佛是一位慈母在呼唤孩子，又像是一位妻子在思念远在他乡的丈夫那怎样的情感体现在胡笳曲的旋律中呢我们可以尝试用不同的语言来形容这种情感，用不同的句式来表现胡笳曲所传达的情感

2、说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答A、先算下来25人，车上有多少人B、再算现在有多少人C、列综合算式还有其他算法吗3、总结算法：说一说，在做加减混合计算时应该怎样做相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位，不够减时要退位；有时可以用简便写法三、强化练习1、完成第21页练习三第8题有3只母鸡带着自己的孩子出来找吃的东西可三家的小鸡混到了一起你能帮助鸡妈妈找到自己的`孩子吗教师巡视指名汇报、订正、评比2、完成第22页练习三第12题教师巡视指名汇报，并说明填法3、完成第22页练习三第13题看了表以后，你想到了哪些数学问题和小组的同学交流指名汇报选择两个你喜欢的问题列式算一算同桌的同学互相交换检查，并说说计算的方法