品牌是什么品牌是一条贯穿产业链的信任链，是从卖原料到卖价值的系统性跃升当这条信任链足够坚实，农民便不再是被动承受天时的生产者，而成为主动定义价值的经营者广东农业的基因，正在被品牌重写；广东农业的面貌，正在被品牌重塑眺望2030年，广东农产品品牌建设的宏大图景日渐清晰，20个省级重点产业公用品牌，将覆盖从岭南佳果到海洋牧场、从传统名品到新锐品类的完整版图到那时，“粤字号”将不再是一纸目录，而是一套被全球消费者广泛认同的品质承诺、信用背书无论走进哪一座国际都会的商超，货架之上必有“广东出品”的农产品，标着清晰的产地，讲着动人的故事“品牌”二字，嵌入产业链每一个环节的价值锚点，让上游种养有标可依，让中游加工流通有向可导，让下游消费选择有据可凭

Pair work Talk about the pictures on page 36 (CAI)S1: Did Dad cook noodles yesterdayS2: Yes, he didComplete Ex 1 Listen and matchAsk some students to give the similar questionsS1: Ask S2: Answer•Find out the past tense of the verbs, Underline the past verbsRead the verbs after the teacherWhich is new word

你们知道是什么吗(齐读课题)2．不过，大自然说，要去参加音乐会，听那美妙的声音得带上这群小伙伴(出示词卡)认识他们吗跟他们打个招呼吧分小组开火车读词语二、入境想像，美读感悟1．教师过渡：我们跟着大自然出发了请同学们默读课文3－4自然段，看看你找到了大自然哪些美妙的声音(学生认真默读课文，边读边思考，并在书上用自己喜欢的符号做上记号)2．师：你们听到了哪些美妙的声音(学生说出“水、动物”的声音，教师相机板书)3．关于水的声音(直观感知，美读悟趣)过渡：还有谁也是大自然的音乐家在书上找一找，自己读一读(1)指名生回答，为什么这样说呢出示相关句子：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音

当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救让落水者攀扶上岸班长：在救护溺水者时，怎样进行急救A：将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水B：呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳C：心跳停止者应先进行胸外心脏按摩四、 小结A：今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生