(板书：做风筝、放风筝、找风筝)5说得非常清楚，课文的确是按做风筝，放风筝，找风筝的顺序来写的二、细读探究体悟感情(一)感悟做风筝的乐趣1“读一读”课文第二段，体会到了什么(做风筝时的快乐)2从哪些词、句中体会到的动手“画一画”(1)指名朗读有关的句子出示：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望风筝做好了，却什么也不像了我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面a你很会读课文那么，孩子们精心做着风筝，心里会想些什么假如是你，心中会怎么想(学生自由畅谈)是啊，心中都有着美好的愿望，这就是——“憧憬”b就让我们带着心中美好的向往，齐读“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望”c为什么做好的风筝什么都不像，我们却依然快活

结合课程表，进行日常口语练习，内容可参考如下：A: Hello, BWhat time is itB: Hello, AIt’s 8:20It’s time for English class…2． Presentation（新课呈现）（1）教师结合Let’s start 的图片和情景，提问：“What classes do you like”引导学生复习有关课程的词汇让学生理解一些新开课的名称或较难掌握的名称，如science, moral education, social studies再让学生看图中七个小矮人的帽子，上面有星期名称的缩写，让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的（2）出示Let’s learn 部分的挂图，向学生介绍星期一至星期五的名称，播放声音，让学生跟读

（happy birthday song）（2）出示幻灯片（请幼儿说出单词）monkey、tiger、elephant、bear、dog等那看看朋友们送来了哪些礼物吧出示实物（请幼儿说出单词）apple、pear、banana、orange(follow the teacher to read these words）（3）观看挂图，出示“watermelon”的图片听教师发音，幼儿模仿跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的积极性（eating watermelon）（4）出示“watermelon”的卡片，分组跟读幼儿边说边数出共有多少“watermelon”，a、b两组，表现好的组就可得到“watermelon”

《沉默的荣耀》开播即王炸， 拿下年度收视冠军不说，还在年轻人中强势圈粉， 让人纷纷感叹“不忍心看却舍不得停”这部不用流量明星，不靠爽感取胜的谍战剧， --> 为什么能收获如此高的口碑与人气不为别的，只因它用细腻笔触讲述历史真事， 以精湛演技传递信仰与真情， 是一部尊重观众、扎扎实实的精品好剧， 也是对新时代文艺工作要求的生动实践“广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向， 把人民放在心中最高位置， 把人民满意不满意作为检验艺术的最高标准， 创作更多满足人民文化需求和增强人民精神力量的优秀作品，让文艺的百花园永远为人民绽放” 要实现这一目标，咱们就必须看到： 如今生活水平提升了， 对文化产品的要求自然也水涨船高