3使学生积极主动地参与教学活动，获得成功的体验，增强自信心【教学重点】理解加法的含义，正确读写加法算式【教学难点】理解加法的意义，并能将加法的知识运用于生活【课型】新授课【教学准备】多媒体课件，圆纸片【教学方法】情景教学法利用PPT呈现图片和小视频，激发学生学习兴趣【教学过程】一、知识回顾师：小朋友们，上一节我们学习了《2—5的分与合》，先一起来回顾一下（PPT呈现图片，学生通过回答问题，对《2—5的分与合》进行复习回顾，为学习《1~5的加法》奠定基础）二、观察图片，展开新课创设情境，用PPT展示图片师：在公园门口，我们经常看到卖彩色气球的，非常漂亮我们看图片上就有一个小丑在公园里卖气球（学生初步感知图中有3个红气球和1个绿气球）

胆结石的发病率越来越高，患者们也知道患上胆结石需要积极配合治疗，但除了需要治疗之外，胆结石也需要在饮食方面做好调理那么胆结石吃什么好呢胆结石吃什么好 1、要注意饮食和饮水卫生，生吃瓜果要先洗干净，然后用开水或凉开水冲一冲，以防吃入蛔虫及残留农药养成不喝生水喝开水的良好习惯2、要多吃些含维生素的食物，如绿色蔬菜、胡萝卜、西红柿、菠菜、白菜等，平时应多吃些香蕉、苹果等水果3、要用植物油炒菜，所吃的菜以炖、烩、蒸为主4、要常吃些瘦肉、鸡、鱼、核桃、黑木耳、海带、紫菜等5、要多吃些能促进胆分泌和松弛胆道括约肌、有汁胆作用的食物，如山查、乌梅、玉米须 (泡茶慢慢喝)胆结石不能吃什么 1、忌吃含胆固醇较高的的食物 如动物心、肝、脑、肠以及蛋黄、松花蛋鱼子及巧克力等

2、器官捐献的前提是在公民逝世以后 器官捐献是在公民逝世以后才能实施的，而且需要自愿的原则在公民逝世将具有良好功能的器官、细胞以及组织以无偿的方式捐献给需要的患者，延续其他人的生命，改善其生活质量在这里要注意的是植物人是不可以捐赠器官，虽然植物人没有思维、认知、行为和语言能力等能力，但是植物人脑干功能依然存在，是不能捐赠器官3、器官捐赠的范围 器官捐献和遗体捐献是不一样的，很多人都分不清楚，器官捐赠的范围主要包括三方面，分别为细胞捐赠、组织捐赠和器官捐赠摘除器官后医护人员会绝对尊重公民的遗体、并且会复遗体原貌而遗体捐献则是捐给医疗单位或者医学院校进行科研教学之用，两者有很大的区别，需要分清楚

(1)(出示)于谦：明代的政治家、军事家和诗人，民族英雄公元1421年，考中进士，他为官清正，不畏强暴，救济灾荒，关心百姓，深受人民爱戴于谦外出巡按江西，昭雪了被冤枉的几百个囚犯这样的人值得我们景仰吗齐读全诗，读出景仰之情(2)(出示)正统十四年，蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗亲征导致英宗被俘，震动朝野于谦升任兵部尚书，全权负责京师防御当时朝廷中有些人主张南迁，于谦提出“社稷为重，君为轻”，反对南迁，并拥立景帝，率京师群众击退瓦剌军，使千百万人民免遭涂炭，局势转危为安景泰八年，景帝病重，英宗复位，于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪，判处死刑此时，于谦后悔了吗他会对自己说些什么吗引读第3、4两句(3)(出示)于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家的官员到于谦家时，才发现于谦家里什么也没有，除了生活必需品外根本就没有多余的钱财