你们看这是哪儿呀老师今天带你们到动物园看一看好吗电脑出示6种小动物你们看看有几种小动物呀他们都是谁呀板书：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀它们来到一起想玩儿一个游戏这几个小动物是怎样的，它们的尾巴有什么特点呢请同学们打开书看一看三、初读课文，读准字音1．借助汉语拼音自由地小声读课文，注意把每个字的音读准确2．学生再次自由读课文，要求：在课文中画出生字和会认字，把生字和要求会认的字多读几遍3．同桌的两个学生轮流读，相互正音4．教师出示卡片，检查6个生字和9个会认字的字音认读情况对于学生难读准的“长”、“伞”、“短、兔、松、鼠”的音，应多读，重点指导四、朗读课文，理解课文1．大家看看这课共有几个自然段

(①各自读文划句②小组交流句子③讨论文字介绍的构思④一人执笔) 2、交流介绍，并说说依据文中的哪些内容为大仓老师写介绍的随机出示课文第3、4、5节中的相关句子 要点; (1)“大仓老师穿着一身制服，留着平头，只见他一下子跳上领操台，开始讲话”——(外貌特征：一身制服，留着平头;性格特征：充满活力) 小结：课文通过动作描写来表现大仓老师充满活力板书：有活力 (2)“我就是刚才介绍的大仓，名字叫大仓，可家里既没有大仓库，也没有小仓库，只有一间小板棚似的草房”——(性格特征：风趣幽默) (3)“家里很穷，是吃大麦饭长大的”——(品质特征：真诚坦率) 小结：课文通过语言描写来表现大仓老师的幽默坦率

大学四年中，让我感触最深的是排球队的日子回忆起排球队的日子，所以的点点滴滴一起涌上心头在这些已经沉淀的画面里，我看到自己在训练场上挥洒汗水，看到自己因训练而又痛又钟的双臂，看到自己因为输了比赛而哭泣，甚至气氛的扎球，看到自己一个人在雨里打球泄愤，也看到我们赢了比赛大家激动的抱在一起，看到我们一起举杯庆祝我们的小小胜利，看到我们一个一个的送走_的队员，最后我看到了他们送别自己的情景在排球队的日子，遇到一些人，一些事，感受一种成功，一种失败，一种凝聚力偶尔路过我们曾经训练的排球场，我会不由的停下脚步，静静的感受，仿佛还能听到排球落地的声音，还能看到大家一起打球的画面在此，我衷心的祝愿我们曾经的排球队能在以后取得更大的成功，能走得更远

三、巩固运用完成教科书第16页做一做的第1题和第2题四、课堂小结：本节课学习了什么你有什么收获怎样进行除数是一位数的除法估算五、课堂作业：教材练习三的第3题和第4题【教学反思】：三年级数学除数是一位数的除法教案格式（篇2）教学内容：教材第13至15页例1及“做一做”第1、2题，练习三第1、2题教学目标：1在理解算理的基础上掌握除法运算的方法，通过教学使学生初步掌握一位数除整十、整百数的口算方法，并能正确地进行口算2培养学生认真观察，正确计算的习惯，能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法3在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思教学重难点：掌握一位数除整十、整百数的口算方法教具准备：挂图教学过程：一、复习引入1、口算(学生读题，独立口算，说出得数)