亲爱的同学，“我们都是羽翼未满的雏鹰，只有相互拥抱才能飞翔”一句关于友谊的完美诠释，提醒着我们那近在咫尺的依赖三年的大学生活，让我们学会了彼此关心、彼此信赖，学会了去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”感谢同窗，感谢你我的相互理解，点亮了大学里一幕幕感动的瞬间现在，我们即将离开，让我们认真保存好每张合影，因为合影上的灿烂笑容已经定格在记忆中;让我们用力拥抱每一个我们喜欢、我们欣赏或曾经帮助过我们的人，因为很多人，此生将很难再重逢;让我们对曾经起过争执冲突的人说声“对不起”，不再追究谁对谁错，因为我们不想把友情的缺憾带入今后的生活;让我们再对每位老师，对校内各岗位上的工作人员说声“谢谢”，因为他们的存在，我们才可以舒心的学习和生活;也让我们在送别的时候，别泪水涟涟，因为我们应更多的记住彼此灿烂的笑脸

的确，“所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程”，“含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书”一转眼，三年已成过去曾经刚聚在一起，相识、相知的我们，如今已经准备挥手告别了不得不说，时间如烟，在我们青春的燃烧下，随风而逝了然而，时间可以飞逝，我们的友谊长留在心中，不管未来我们将要去往何方，我们都还是保留着我们最真的青春回忆在这马上就要挥手告别的时刻，我要感谢你们首先想要感谢的是我的母校——__中，能够考入__中是我的荣幸，能够在这里成长为更好的自己是__中带给我的收获，能够从这里毕业是我一生的骄傲谢谢你，我的母校您教会了我如何成为一个更好的自己，也教会了更好的走入下一个起点在这里，我还要感谢我的老师们，是你们教给了我远离愚钝的知识，是你们教会了我如何长大

b学生写字3抄写词语表中列出的本课的词语第二课时一、复习旧课，导入新课1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2导入：通过上一课的学习，在老屋身上发生的事情有哪些呢二、分段读议，加深感悟1第一、二自然段(1)请各自轻声读第一段，你能说说老屋是什么样子的吗老屋为什么准备倒下去(2)学生读后交流可引导学生从老屋存在的时间、老屋现在的样子、用途等方面想象、讲述(3)老屋已经这么老了，根据这一点，你能预测出什么结果你的预测和课文中所描述的一样吗在朗读这一、二个自然段的时候，你觉得应该用什么语气来朗读呢(4)教师针对学生的回答，做好评点，然后练习练习(5)指名朗读，对学生的评价(注意使用鼓励性的语言)

按照刘虹的说法，机构的主要作用是减少“信息差”——现在互联网上有关各个高校的海量信息，家长要弄清需要花费大量时间和精力购买机构服务的目的，是借助机构在海量信息中进行初步筛选，缩小范围后再由家长自己把关记者咨询了沪上几所高中，正在尝试购买志愿填报服务的家长不在少数，花费的费用从几千元到上万元不等自2017年第一批新高考在上海、浙江落地以来，截至去年第五批新高考落地，我国参加新高考的考生已占绝大部分新高考不区分文理科，多数省份采用“3+3”模式，为考生根据兴趣和特长选科提供了更大空间与此同时，考生需要填报的志愿数量则翻倍，从过去以院校为单位，一名考生通常可填报有限的院校志愿，到现在以一所院校的专业(类)为单位，一名考生需要填报数十个乃至近百个志愿