品味与情感体会的有机结合，从而产生思想共鸣六、教学准备多媒体教室 幻灯 教科书 板书 音频媒体七、教学课时1课时八、教学过程一、 导入课题1、解读古诗，引入教学记得，前不久我们刚学过一首描写母亲为即将远行的孩子缝补衣服的诗，题目是《游子吟》对，今天就让我们再满怀深情地来读一读吧2、围绕报字引入新课还记得诗中的报是什么意思吗我突然想到了另一个和报有关的词(板书报酬)，这又是什么意思(付出劳动后得到酬劳)今天我们就一起来学习一个关于报酬的故事3、出示课题： 妈妈的账单一起读一读课题4、题目边上加星号表示这是一篇略读课文那今天就让我们自己试着去读懂这篇课文，好吗二、初读自学，了解大意1、先请同学们结合自读提示看课文

2、班级内汇报三、重点句段指导1、你知道这只鸟长什么样子吗(生说后，出示鸟样子的句子)板书：嘴——红色羽毛——翠绿翅膀——蓝色得出：外形美丽(根据板书引导学生背诵第二自然段)2、如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法引导学生读第3自然段的问句3、“我”发现翠鸟后仔细观察它可爱的样子，找到描写翠鸟样的句子后反复读一读(生读)4、“一下子”、“没一会儿”说明了翠鸟的动作怎么样板书：一下子没一会儿得出：动作迅速、敏捷5、读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景“我正想着，它一下子冲进水里，不见了可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼它站在船头，一口把小鱼吞了下去”师指导朗读

连日来，在四川、广西等地，消防员联动社区工作者，围绕冬季火灾防控重点隐患，模拟生活中的实际场景，向群众普及用火用电安全知识安徽、湖北、广东等地消防部门走进校园和企业，分别组织开展了高校和职工消防技能大赛，通过“以赛促学、以赛促防”，让参与者亲身体验，了解并掌握应急逃生基本技能在山东阳信，当地消防、电力等部门组成专班，围绕电力火灾预防、触电应急处置等知识，为同学们带来一堂生动的安全用电与消防科普课--> 【全民消防 生命至上】火灾调查行家说：你不知道的逃生误区 很多人心里都藏着一个疑问：大楼里起火了，楼梯人多跑得慢，我能不能坐电梯快点逃也有不少人会想：电梯快啊，几分钟就下楼了，为啥不能坐今天就掰开揉碎了跟大家说清楚：火灾现场，普通电梯绝对不是逃生通道，而是致命陷阱

从这些词句中你看出了什么在书上注上符号（火攻厉害，东吴的计策很不简单，火攻厉害，风助火势，火助风威曹操上当惨败）（板书：上当惨败）⑸学习、讨论计策的第五步“周瑜追杀”①对逃上岸的曹操，东吴采取的什么办法（周瑜带兵追杀）②不可一世的曹操此时的下场如何（板书：带兵逃跑）3、小结提问：凡看过《三国演义》书的同学，都知道曹操在当时是一个不可一世的深通兵法的军事家和足智多谋的政治家，但是，在赤壁这一仗上，他为什么会败在弱小的东吴手下呢而东吴为什么又能以少胜多，以弱胜强呢出示小黑板：⑴骄兵必败⑵东吴必胜原因：观察分析，知己知彼周密策划，麻痹敌人利用时机，攻其弱点紧密配合，攻其不备4、默读课文，结合板书，简要复述周瑜是怎样按黄盖的计策打败曹军的