教具准备：多媒体课件、彩纸、剪刀教学过程：一、从生活现象引入教学师：谈话引入：同学们，我昨天到眼镜店看到了一副眼镜，请大家帮我看一看，我要不要买呢(用课件出示一副不对称的眼镜图片)学生汇报：不买，因为两边不一样，不对称师：大家都说眼镜不对称，到底怎样才是对称的呢可以用手比划一下生：比划两边大小一样就是对称的了师板书：两边一样师：这两幅中买一个可以吗看来眼镜我得选一个对称的才行感谢同学们，真会出主意这节课我们就一起来学习有关“对称”的数学知识板书：对称二、初步认识轴对称图形欣赏一下生活中的一些对称现象(课件出示图片：外国国旗、脸谱、飞机)师：春天来了，同学们都喜欢外出放风筝，看这两只风筝图，它们有什么共同点呢

老人爱用中草药补，年轻人爱用维生素补，我们真的这么需要补吗医师告诫大家，要说各种补品迅速提高抵抗力，有抵御疾病的神奇作用的是不可能的相反，不会补、过量补反而坏事其实均衡饮食，身体所需养分能从食物中得到，如果真需要补，也得对症补充维生素等营养素过量服用会有不良作用 人确实不能缺维生素，它在维持身体正常机能，在儿童生长发育中作用巨大已经有不少国外医学者指出维生素的作用被夸大专家说，别以为维生素多多益善，过量服用会有不良作用甚至毒性反应以鱼肝油（含维生素A与维生素D）为例，小儿一次性服用浓缩鱼肝油超过6g，成人超过10g，就可能引起急性维生素A中毒，症状为头痛、恶心、呕吐、烦躁、嗜睡等若小儿每日服浓缩鱼肝油1g-2g连续服用超过6个月以上，则会引起慢性维生素A中毒

根据《工伤保险条例》第14条、第15条规定： 一、职工有下列情形之一的，应当认定为工伤： (一)在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的; (二)工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的; (三)在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的; (四)患职业病的; (五)因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的; (六)在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的; (七)法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形二、职工有下列情形之一的，视同工伤： (一)在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡的; (二)在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的; (三)职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，已取得革命伤残军人证，到用人单位后旧伤复发的

一个学生是否爱护公共设施，从小处讲可以反映一个人的素质高低，一个学校的校风好坏，从大处讲，关系到我们国家将来可以达到的文明程度，因为你们就是这个社会、这个国家的未来也许有人会觉得这些都是无足轻重的小事，其实正爱护公物对于学生来讲是必须养成的良好习惯对于老师，培养学生的良好习惯是教育的重要任务有社会性的装置，人的行为无疑就具通常的情况是，我们表现出反对什么，就会被什么排斥和抛弃最后我希望我们全校师生共同努力，爱护公物，人人有责;学校是我家，爱护公物也是一种爱国的表现，公民有爱护公物的义务，所以我们要共同创建整洁和谐的文明学校维护公物国旗下的讲话篇3尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我讲话的主题是：《爱护校园公物，争做校园主人》