”教师引导学生选择一位老师模仿Let’S findout说一段话，让其他学生猜猜他是谁在猜测过程中有必要告诉学生：西方国家习惯称呼老师为Mr，Miss，Mrs，而且我们还应告诉学生Mr，Miss，Mrs后面应该跟姓，而不是跟名这个环节可以用上Good to know的内容(2)Let’S chant①教师在以上环节可以把关键词或者说提示词写在黑板上，如猜出math teacher是young，English teacher是beautiful等，可板书如下：math teacher youngEnglish teacher beautifulChinese teacher kindart teacher funnymusic teacher old教师引导学生把它们编成歌谣，如：My math teacher is very young

第二、胎儿先天性疾病对于高龄孕妇来说，由于卵巢机能出现衰退，卵子质量可能会有所下降，不仅受孕成功率会受到影响，受孕成功后胎儿在发育过程中出现畸形、先天性疾病的几率也会明显增高为了避免这一问题，有怀孕计划的高龄女性一定要做好提前备孕的准备，尽量将身体调节在最佳状态同时在怀孕过程中一定要严格进行孕期检查，及时筛查胎儿健康是否存在问题第三、妊娠期疾病女性在怀孕期间身体负担会明显增大，随着胎儿不断的生长发育，这一情况会变得越来越严重对于年龄较大的孕妇来说，身体负担过大的问题会更加明显，妊娠期患上疾病的几率会明显升高，如常见的妊娠期高血压、妊娠期糖尿病，发病率与孕妇年龄都是有很大关系的这些疾病对孕妇和胎儿健康的影响非常大，除了会加重孕妇身体不适之外，严重时是很可能引发胎儿疾病、早产、难产、流产等问题

)【学生问】万一不幸遇上了溺水事件时我们怎样自救【教师讲解】切莫慌张，应保持镇静，积极自救;如不熟悉水性者，除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸呼气要浅，吸气要深此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快如遇抽筋，首先保持冷静;若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决四、小结：今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生

预设：“足”是什么意思指什么足，想像一下，山民招待客人时会让客人怎样喝酒，要求客人怎样吃肉，对，这就是农家人，他们会尽其所有、想尽办法的去招待客人，唯恐自己不够客气那同学们想一想，在作者眼里，这里的足难道还单单指酒菜足吗那还指什么足你能把山民的这份淳朴、好客情感通过读不折不扣的，足足的表达出来吗自由读——个人读_个人读——齐读，足吗要突出“足” 个人读，齐读看到山民如此热情的招待远方的客人，同学们，你们还可以想到那些古诗文呢a,有朋自远方来，不亦乐呼B，花径不曾缘客少，蓬门今始为君开杜甫《客至》(5)山民对待诗人是那样的热情、好客，而诗人对待山民又是怎样一份情感呢你能继续抓住关键词来谈谈你的体会吗