一直以来，人们对癌症的印象是“罕见”但“谈而色变”，其实，如今癌症的发展程度已经和心脏病、脑血管等慢性心脑血管导致的人口死亡数据情况相当2017年，我国对部分城市和农村的人口死亡率做了一项统计，得出的结论是：癌症每年死亡人数221万；心脏病每年死亡人数204万；脑血管疾病每年死亡人数194万；可见，因癌症导致的死亡人数已经超出了大家认为“罕见病”的概念癌症出现难以治疗，尤其是到了中晚期，最终患者会面临癌症扩散，死亡也在悄悄逼近，留给家属的只有无尽的痛苦以及高台垒筑的债务但是，在我国近40%的癌症发病率，50%的癌症死亡率都源于可控因素，也就是说，理论上是可以避免的，想要远离“细胞叛变”，应该注意以下几点策略：一、远离滚烫食物“趁热吃”已经成了中国人的餐桌常用语，但很多人却没想到，它会成为癌症的源头

退伍女兵丁军蕾则以舞蹈点亮课堂，空军退役老兵林俊辉带孩子实操无人机，让国防教育从说教变为沉浸式体验据悉，自宣讲团成立以来，已吸纳近百名老兵宣讲员，累计开展宣讲活动1400余场，线上线下受众覆盖超70万人次恒美学校、竹秀园中心小学等学校现场设置军事装备展览，老兵化身“红色讲解员”，让迫击炮模型、仿真枪械、老式通讯设备从展柜“走”进孩子手中；坦洲七村小学的老兵手把手指导国旗护卫队队列，西区街道推出“老兵带娃”研学已覆盖500余人次家长们纷纷点赞：“看得见、摸得着的教育，比课本更有力量” 自成立以来，宣讲团以朱长恩、杨雄标、何思源、汤仕保、郑乃希等骨干为核心，将红色基因从书本带进校园、从课堂延伸至社区

三、游戏“桥梁有多长”感知发现测量工具与测量结果之间的关系1、教师出示长短不一的积木、吸管、书本、纸条、绳子等自然测量物品，请幼儿分别分组、分工合作进行测量并记录；2、幼儿自由分为两人一组，分工合作进行测量并做好记录；（引导幼儿自己分工：一个幼儿负责测量，一个幼儿负责记录；规则：顶端要对齐，末尾做标记，首尾要相接，结果要记录）；3、交流讨论测量结果，引导幼儿感知发现测量工具与测量结果间的关系；4、教师小结：测量工具长，测量次数少，测量工具短，测量次数多四、结束部分教师提出带领幼儿一起去户外帮红军叔叔测量铺桥工具，活动自然结束活动总结一、教学活动设计意图反思测量是幼儿认识量的手段，幼儿的测量最早是“目测”，通过感知比较量的差异

从那些字可以看出来（移步换景：进入天山-再往里走-再往里走）二、自读课文，整体感知1、读完课文，天山给你什么样的感觉谈谈你的感受（幽静、繁花似锦、五彩缤纷…）2、文章抓住了天山什么特点来写的（“静”美）3、图片欣赏，了解新疆，了解天山（老师想请一个小导游来为我们做一个简单的讲解，从图片让我们整体感受一下天山独特的韵味，谁愿意试一试）三、精读课文，理解感悟一定有同学迫不及待想去了，那我们就出发吧来到新疆，可正是七月，到处都是戈壁滩，炎暑逼人那我们就一起骑马上天山避暑吧（一）进入天山进入天山，你看到了哪些景物有什么特点主要采用什么方法写的景物：雪峰、溪流特点：雪峰（高、大、白）溪流（急、清、活）（男女分别读雪峰和溪流的句子）写法：衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静