7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯第一单元小数的乘法单元教学目标：1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算教案教学内容小数乘以整数课型新授课教学目标1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理

师小结：在生活中用到“秒”这个时间单位的地方还有很多，今天我们就一起来认识“秒”板书课题：秒的认识二、组织活动，探究新知，直观感受1秒和几秒（一）观察钟面模型，复习旧知师：（出示钟面）还认识它吗请学生来介绍一下时钟（二）多种感官参与,建立1秒概念（听一听，看一看，说一说）1、认识秒针和1秒师：在钟面上还有一个新朋友，叫出它的名字来(秒针)谁来描述哪颗针是秒针呢（又细又长的那颗）师：那秒针是怎样计时的呢现在，请同学们仔细听，认真看，钟面上的秒针是怎么走的（演示：钟面上，秒针伴着“嘀哒”声走了几小格）生自由回答师：秒针走1小格是多少时间呢生：秒针走一小格的时间就是一秒板书：秒针走一小格是1秒2、体验感受，建立1秒的概念过渡：秒针走一小格就是1秒，1秒有多长呢

可以用难过、悲伤、痛苦等词语来形容，然后让学生找找书中用了哪些词语来形容，找到(愁眉苦脸、嘀嘀咕咕)激发学生结合第一自然段，想象蜻蜓嘀嘀咕咕说些什么呢这样设计更加形象体现冬夏两个季节的不同，给蜻蜓带来了两种截然不同的环境第三步学习3---7自然段，教师首先出示课文插图，问学生:处在饥寒交迫中的蜻蜓来到谁的面前，他会说些什么学生看图说话，不仅提高语言的表达能力，还发展学生的想象力看完图以后学生读课文看看课文里是怎样写的呢这几个自然段主要是蜻蜓和蚂蚁的对话，是揭示寓意的重要部分，所以把学习的重点放在朗读上，并且通过多种朗读方式，为学生搭建朗读的平台，教师做好朗读指导，读出人物的不同语气如蜻蜓为了求生是怎样对蚂蚁说的，应读出恳求的语气，蚂蚁是怎样回答的，他的回答主要是为了教育蜻蜓，所以应该读出蚂蚁真诚告诫的语气

医生，我之前刚做了肝功检查，啥事儿都没有，怎么才不到一年，就成了肝癌了这是很多肝癌患者在确诊时，都发自内心的疑问在大家眼中既然是肝脏发生了癌变，就自然会影响肝脏功能，为什么肝癌早期患者在检查肝功能时，却没有任何异常出现难道是当时患者还没有患癌，肝癌是突发性疾病吗首先，可以肯定的一点是，肝癌并不是突然出现、迅速发展的疾病从健康肝细胞到癌变、原位癌、浸润癌，需要相当漫长的时间，甚至是几年、十几年之久而我们日常所说的肝功能检查，一般都是指抽血化验肝功能，它主要反映肝细胞的有没有受损、肝功能是否异常一般情况下，常用到的肝功能筛查主要是酶类检查、蛋白筛查、胆红素检查等通过这些检查，能发现急慢性肝炎、肝硬化、脂肪肝、酒精肝、药物性肝损伤等问题