教学用具：录音机、PPT教学过程：Step1、Warm-up师生之间相互问候Step2、Presentation Free talkT：the summer holiday is coming ,so Where are you going to go in your summerholidaysWhen are you going to go thereWhat are you going to takeWhat are you going to do thereWho is going to go with you(生逐一回答后,师总结):I think you had a lovely time, Yes

WouldyoulikesomeapplesHowwillyouanswerYoushouldsay,“Yes,please”or“No,thankyou”DoyouunderstandYoucanhaveatry这时，老师再用几个拓展的句子问学生：WouldyouliketoopenthedoorformeWouldyouliketoclosethewindowforusWouldyouliketocleantheblackboardformeStep4Pairworks小组操练教师作出一定的示范，马上让学生造一些句子，教师可以说：Now,whocanmakesentenceswith“Wouldyouliketo…

分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解39、扮怪兽游戏 形式：12 人一组为最佳 时间：5-10分钟 玩法：培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11 只脚，4 只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体40、猎人打兔子游戏 游戏步骤： 1、请伸出右手，握紧拳头，伸出食指和中指，形成一个“V”字样(代表兔子)，面朝自己;然后伸出左手，握紧拳头，伸出大拇指和食指，形成一个“手#枪”式样(代表猎人拿着手#枪)，面朝自己2、当左手(代表手#枪)靠近右手(代表兔子)时，右手要跑，边跑边说：“猎人追、兔子跑;猎人追、兔子跑”，当跑到最边的时候，左右手轮换， 即左手突然变成兔子，右手突然变成手#枪(本游戏就是为了让大家体会左右手迅速切换的反应)

教学方法：学生提出自己读不懂的问题，教师引导学生结合上下文和自己的实际展开讨论结合讨论，指导学生朗读教学时数 ：2课时教学过程：第一课时一、交流资料，分享信息1小组交流：在小组长的组织下，每位同学介绍自己搜集到的热爱生命的有关资料2全班交流：小组推荐代表汇报本组同学搜集到的资料，教师引导学生运用多种方法进行介绍，如可以概括来谈热爱生命的人都有哪些，也可以简要谈谈某一类人的主要事迹，还可以具体介绍某一个人的感人故事二、激情导入，感知课文1教师导入：同学们介绍的这些热爱生活、热爱生命的故事，太令人感动了对于我们每个人来说，生命就如一张雪白的画布，只有精心设计，努力描绘，才不会空白与单调;生命也如多姿多彩的春天，只有细心感受，用心触摸，才能创造一个属于自己的春天