3、情感态度与价值观：认识《红楼梦》的反封建意义和曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度教学重点：人物的性格特点及描写人物的方法教学难点：体会《红楼梦》一书的反封建意义教学过程一、创设情境，导入新课1、《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说它高度的艺术性，在我国以及世界文学发展占有重要位置鲁迅先生给与它高度的评价“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了”“全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物故事，则摆脱旧套，与在先之人情小说甚不同要点在敢于如实描写，并无讳饰”2、今天，我们就来学习改编自《红楼梦》的《黛玉初进荣国府》板书课题二、了解作者及《红楼梦》创作过程三、初读课文，感知内容1、借助工具书，通读课文

今天我们同学终于相聚了，遗憾的是有些同学因特殊情况，未能参加我们今天的聚会，更让人伤感的是我们班的'班主任__老师不幸罹难驾鹤西去，命运不公得知这些不幸消息，在为之扼叹惋惜的同时，又都在为各自还能健康的活着而庆幸说起当年的往事，很多人思绪万千，感慨无限因为各自都还有工作或家事在身，因而只能是短短的相聚又要分别而我以为，这次的同学相聚本身已脱离了当天开心的意义，重要的是大家找回了当年那一颗纯真的心，现实无论如何每个人都得去面对，我们要做的是留住纯真的心对待今后生活的风风雨雨40年的岁月，虽然摧老了我们的容颜，却给我们带来了睿智和经验；虽然磨平了我们的棱角，却给我们带来了沉稳和老练也许过得最快的不是时间，而是感觉，是它让40年成为转瞬

”杜甫感叹人生何其短暂，能活到70岁的人实在是太少了古稀 明朝著名画家唐伯虎幸运地活过了“古稀”，他读完这首诗后，感慨万千地写了一首词：“人年七十古稀，我年七十为奇前十年幼小，后十年衰老，中间只有五十年，一半又在夜里过了，算来只有二十五年在世，受尽多少奔波烦恼”唐伯虎虽然高寿，但还是感叹人生苦短其实在有意义的人生里，也不要考虑自己能活多少岁，古稀之年是多少岁，能活着，开心有价值的活着，就要珍惜感恩，让自己的人生更有意义形容七十岁的其他词 从心之年：七十岁 杖国之年：七十岁→周制允许七十岁以上老人撑着拐杖在『国都』内行走 致事之年：七十岁 悬车之年：七十岁：汉代薛广德因年老辞官还乡，皇帝赐他安车驷马

学生独立完成4、 把下图中的长方形去掉一个角，还剩下几个直角小组讨论四、 回顾小结说一说，假如你是直角，你要交给大家什么知识，怎样介绍你自己呢教案相关小学二年级数学认识直角教案精选篇3【教学内容】：课本P40例3、例4及练习八中相应的练习【教学目标】：1、结合生活情境，初步认识直角，感知直角的特点——直角的大小是一定的，直角是一类特殊的角2、感受数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实题3、会用三角板判断直角和画直角【教学重难点】：重点：初步认识并会判断直角难点：正确画直角教学准备：多媒体课件、三角板、折纸、课本【教学过程】：一、复习导入(1)复习旧知出示任意角，请学生说出角的各部分名称