通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则2培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力3培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯重点难点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法教学过程：一、复习导入1填空（1）3/4的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位（2）（ ）个1/8是5/8，7/12里有（ ）个1/12（3）3个1/5是（ ），4/7是4个（ ）2谈话：我们在三年级已经学过同分母分数的加、减法，今天这节课，我们继续研究这个知识二、新课讲授1出示教材第89页例1（1）提问：观察图，从图中你都知道了哪些数学信息（把一张饼平均分成8份，爸爸吃了3/8张饼，妈妈吃了1/8张饼，求爸爸和妈妈共吃了多少张饼）

有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩(五)如何防溺水游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳

3借助呼啦圈套小朋友的方法，演示出集合圈的知识，能够帮助学生形象直观地理解集合图各部分所表示的意义4借助学生比较感兴趣的的语数竞赛活动的情况，让学生充分探究集合的知识及解决问题的计算方法5小组合作，利用已有的知识经验来设计集合图，进一步加深对集合知识的理解和认识6在解决问题的同时，注重学生思维的拓展，让学生考虑到集合与集合之间关系的多样性使所学知识得到了延伸总之，数学课不仅是让学生学数学，更重要的是让学生欣赏数学、体验数学的价值，从欣赏和体验中去感悟数学道理、培养数学素养本节课学生在学习活动的参与中，真正的做到了自主探索、不断创新，体验到了数学学习的快乐与成功小学数学精选教案（精选篇12）【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第一单元

【截然rán不bù同】：席xí，难nán以yǐ分fēn开kāi：科kē头tóu：两liǎng腿分fēn开kāi而ér坐zuò，席xí地dì而ér坐zuò【金jīn翅擘海hǎi】：气qì势shì：把bǎ肢体tǐ与yǔ关guān节jié一yī一yī分fēn开kāi亦yì作zuò“难nán舍shě难nán分fēn【桥qiáo归guī桥qiáo【科kē头tóu箕jī踞jù】；裾jū：淄zī【结jié不bù解jiě缘yuán】泛指zhǐ事shì物融合后hòu难nán以yǐ分fēn辨biàn也yě指zhǐ两liǎng者zhě有yǒu不bù可kě分fēn开kāi的de缘yuán分fēn，合起qǐ来lái无wú法fǎ分fēn辨biàn：截然rán：分fēn开kāi